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  • 数学教育研究生暑期系列学术活动(9)
  •  发布人: 发布时间:2020-08-09

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    报告主题:HPM视角的数学概念教学

    报告时间:2020/8/10 09:00-11:30

    报告人:汪晓勤(华东师范大学)

     

    报告方式:腾讯会议

    会议 ID680 987 467

    会议密码:645312

     

    报告人简介:汪晓勤,博士,华东师范大学教师教育学院教授、博士生导师,主要从事数学史与数学教育研究。先后在《自然辩证法通讯》、《自然辩证法研究》、《Science & Education》(欧洲)等刊物发表或合作发表论文三百余篇,著有《数学文化透视》(2013)、《HPM:数学史与数学教育》(2017)、《数学史与初中数学教学:理论、实践与案例》(2019,与栗小妮合作)等,译有《黎曼博士的零点》、《如何切蛋糕》、《魔法数学》等。先后主持国家自然科学基金天元青年基金项目、上海教育科学研究项目、国家社会科学基金教育学重大项目(子项目)等。2017年,课题“数学史融入初中数学教学的实践研究”荣获上海市基础教育教学成果一等奖。2018年,创建华东师范大学HPM工作室,开始致力于HPM研究、实践、传播与中小学数学名师的培养。

     

    报告简介:“历史是最好的教科书”。数学的历史揭示了数学概念发生和发展的动因,如果一个教师能够借鉴和重构历史,再现这些动因,那么,他就能够在课堂上构建“知识之谐”。重构式是数学教学中运用数学史的基本方式之一。

    本报告通过角、圆、字母表示数、无理数、函数、对数、棱柱、周期函数、平面直角坐标系、椭圆等一系列中小学数学概念的教学案例,揭示数学史对于构建“知识之谐”的价值,探讨HPM视角的数学概念教学方式,为数学教师专业发展提供新的进路。


    无论数学教育的理论如何变迁,历史是不动点。人们相信,以历史为参照系的数学教学设计必将经得起历史的考验。希望本报告能够为未来的卓越教师带来深刻的思想启迪。




    邀请人:周超
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